(:REFLEXIÓN: CUESTIÓN DE EDUCACIÓN:)
¿Y por qué no?
Esa es la pregunta que me hago con el vídeo "Cuestión de Educación"
(Programa: 'Salvados', Cadena: La Sexta), ¿y
por qué no cambiar los métodos educativos escolares, y el sistema educativo,
pero desde el punto de vista de un maestro? Una reforma construida de abajo
a arriba, no al contrario, vemos que algo no funciona, pero nada cambia. Hasta
ahora, se ha recortado en educación 3000 millones de euros, y pretenden que no
afecte a la calidad de la educación, a mi parecer, eso es totalmente imposible,
tanto por el aumento del número de alumnos en el aula, como la disminución de
materiales educativos. Yo he dado Historia con 40 alumnos en clase y eso era
muy difícil, la profesora le resultaba un tanto complicado el explicar a 40
alumnos en una hora y resolver todas sus dudas, no avanzábamos, y ahora nos
encontramos con esa situación en todas las materias. Y he visto que eso es impensable en Finlandia y que si por alguna razón hay 30 alumnos en clase habrá DOS profesores en el aula.
España, se encuentra por encima de la media de
Europa en horas escolares, y ven que no produce los resultados que quieren,
mientras que en Finlandia, los horarios y la organización de clases son de 45
minutos, eso da que pensar, aunque también es verdad que España tiene una gran
diversidad. Vemos también que en España se entra a la escuela con muy pocos
añitos, con 3, y desde entonces ya meten presión al niño para que se aprenda
las letras, los números, ¿No estaremos
metiendo mucha presión para un niño tan pequeño? En Finlandia se entra con 7 años de edad a la
escuela, utilizando otros métodos educativos que aquí en España parecen
impensables, pero los que yo veo posible. Creo que es mejor educar a los niños
de forma social, física y ética a esa edad. La educación de España se ha basado
en la repetición, en la memoria y no en la comprensión, España ha visto siempre
la educación como un trampolín para la mano de obra.
También
vemos que en España el 32% de las escuelas son privadas, mientras que en
Finlandia son el 2%. En España las escuelas privadas tienen un mayor prestigio
y van las personas que son importantes, etc., pero en Finlandia eso no pasa,
las escuelas públicas son el 98% y son las que se ven con prestigio, en las que
todos los estudiantes son iguales, ya sean hijos de ministros o no. Desde mi
punto de vista veo algo muy enriquecedor que se junten toda clase de niños.
Y
para concluir me gustaría volver a la pregunta que me he hecho al principio, ¿y por qué no cambiar los métodos educativos
escolares, y el sistema educativo, pero desde el punto de vista de un maestro?
España ha tenido numerosas reformas educativas, pero ¿han sido por el bien de la educación o por el bien del gobierno que
está? Desde mi punto de vista veo que es totalmente por el bien de los
gobiernos. En Finlandia el sistema educativo es un pacto de estado que hacen
los profesores, al revés que España, que el sistema educativo cambia cada vez
que cambia el partido político, como he dicho antes es necesario una reforma de
abajo a arriba. Porque nadie sabe mejor que un profesor lo que tiene que dar en
sus clases y como tiene que darlas.
Aquí os dejo los enlaces del vídeo "Cuestión de Educación" (Programa: 'Salvados', Cadena: La Sexta)
Bueno, pues no, no voy a decir que nadie sabe mejor que un maestro lo que tiene que dar en sus clases y cómo hacerlo. Una cosa es que hay que contar con nosotros para proponer cualquier cambio, cualquier reforma, y otra que cada maestro tenga capacidad (formación, amplitud de miras, compromiso profesional, compromiso social...) para decidir qué enseña.
ResponderEliminarEl tema es más complejo que eso. Son los gobiernos los que tienen la responsabilidad de decidir sobre el sistema educativo, de eso no te quepa duda. Pero sería necesario que los gobiernos impulsaran pactos de Estado para que no se produjera una reforma cada vez que hay cambio de partido en el gobierno. Y debería pedir opinión al profesorado, dejarse asesorar por él, preguntarle sobre sus dificultades reales, pedirle que valorase propuestas... Pero eso no es lo mismo que decir que nadie sabe mejor que el maestro, etc., etc. Si así fuera, tendríamos un sistema educativo maravilloso, porque en realidad eso es lo que sucede, que prácticamente cada uno hace lo que considera oportuno, cumpliendo superficialmente con las leyes lo justo para no quedar en evidencia.
Piensa sobre esto. Lo trabajaremos también en clase.
Buen trabajo, ya ves que me has provocado lo bastante para dedicarte un comentario no muy cortito...
Enhorabuena.