lunes, 25 de febrero de 2013

Maestro, deseo aprender…

Actualmente, y lo digo por experiencia propia, he visto que muchos del profesorado de las escuelas y centros de enseñanza secundaria, se han olvidado de la importancia que tiene provocar el deseo de aprender a sus alumnos. Dichos docentes solo se preocupan en que aprueben sus exámenes, para ver lo que han “aprendido” o mejor dicho, para ver lo que pueden memorizar, sin saber lo que realmente aprenden. Entonces, ¿enseñan para aprender o para aprobar? Esta es una cuestión, que su respuesta aun no tengo muy clara, aunque si al final se acaba aceptando la LOMCE, ya me lo habrán respondido todo.


En una entrevista con Philippe Meirieu, el pedagogo francés, reivindica el derecho que tienen los niños a aprender y la importancia que tiene el docente en garantizarlo, con una frase ya conocidas por todos como es: “No nos podemos contentar con dar de beber a quienes ya tienen sed. También hay que dar sed a quienes no quieren beber”, con esto, lo que pienso que quiere decir Philippe, es que un buen docente no solo se tiene que preocupar en enseñar a los que quieres, sino que también se debe preocupar por aquellos que no quieren. Desde mi punto de vista, pienso que los niños que tienen dificultades para hacerlo, se olvidan de ellos y si finalmente se pone en vigor la LOMCE, contribuirá a ello, al olvido de estos niños que por diferentes razones, (condiciones desfavorables, problemas familiares, económicos, etc.), no aprueba los exámenes.

Hemos hablado de la LOMCE, pero ¿qué es la LOMCE? Vamos a hacer una pequeña aclaración:

La LOMCE es la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, y una de las reformas educativas que pretende esta nueva ley, entre muchas otras, es la de traer aquellas reválidas que mucho de ustedes han vivido, y digo ustedes, porque yo lo mas parecido que he tenido a estas pruebas, han sido los exámenes de acceso a la universidad.

Volviendo a la entrevista con Philippe Meirieu, me llama la atención, y estoy totalmente de acuerdo con él cuando dice:
“No basta con dar respuestas. Hay que provocar en los alumnos el deseo de aprender y de formularse preguntas. Y hacerlo codo con codo, acompañándolos a lo largo de toda la escolaridad y ayudándolos a encontrar tiempos de reflexión...” (Philippe Meirieu 42 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA. Nº373 NOVIEMBRE 2007 } Nº IDENTIFICADOR: 373.010)
Un buen docente debe tener la capacidad de causar curiosidad, de ocasionar en ellos preguntas, de incentivar y motivarlos. Sí, para mí, uno de los factores que puede ser primordial para tener ese deseo de aprender es la motivación, aunque la motivación no sea indispensable para aprender, puede facilitar considerablemente el aprendizaje. La motivación puede ser necesaria para aquellos niños, que he dicho anteriormente les cueste más estudiar. Pero hay que tener en cuenta que no a todos los alumnos le motivan la misma cosa, esta es otra función del docente averiguar cómo es cada alumno, sus virtudes, defectos y ver qué es lo que les motiva.
Y para finalizar una vez reflexionado todo esto, querría dar mi opinión, sobre este tema. A mi parecer, el sistema de educación actual va por el camino contrario el cual defiende Philippe, este camino en el que el docente trabaja codo a codo con el alumno, enseñándole, haciendo que se haga preguntas, en definitiva PROVOCAR EL DESEO DE APRENDER.
Vemos como cada día más y más niños, están cansados de ir a la escuela y pienso que una de las causas es, que los maestros y maestras de las escuelas no les enseñan a aprender divirtiéndose, solo se preocupan por que aprueben el examen para así mostrar que han aprendido. Los niños necesitan alguna motivación, que vean que lo que hacen lo hacen bien, para que cuando se levanten digan: “¡Vamos al cole!”, que tengan esas ganas de aprender, y esto, quieras o no, a cualquier maestro le puede alegrar su carrera como docente.

Aquí os dejo la entrevista con Philippe Meirieu y la dirección de un blog que habla sobre este tema y del cual me he podido documentar. Atte. Sastre.

https://docs.google.com/file/d/0B5CqheykWAYvWjAxcDdjeGtjMkk/edit?usp=sharing

http://miguelsola.blogspot.com.es/2011/07/algo-que-aprender-por-paco-espadas.html

http://www.blogcanaleducacion.es/ignorancias-u-olvidos-que-consienten-la-reforma/
 

1 comentario:

  1. Buena entrada, Boni. Bien tratado el tema y bien destacado el papel fundamental del docente. Pero cuidado, no cargues las tintas en los profesores, que hay muchos excelentes. Piensa más bien que quizás querrían hacer otras cosas y muchos no pueden. Son las condiciones del sistema muchas veces las que impiden al profesor trabajar como desearía para ofrecer resultados. Bien trabajo

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